“过去是懂网络的人改变了企业的办公方式，未来是懂数字化的人，改变了企业的生产模式。”阳光学院信息工程学院罗成立院长在“数字化工程师”校企联合实训班第一期培训班上的一席话，给学生留下了深刻印象。

在全球制造业加速迈向“智能化、数字化、信息化”的浪潮中，数字化工程师成为企业数字化转型的核心力量。信息工程学院于5月12日正式启动“数字化工程师”校企联合实训班线下课程阶段，以“彰显专业特色，以就业为导向”的人才培养模式，助力学生高质量就业，推动企业数字化转型。

洞察行业需求，聚焦就业痛点

数字化工程师是企业数字化转型的关键岗位，负责系统运维、设备管理、数据分析和AI应用等工作。然而，当前市场上该岗位人才缺口巨大，企业面临“招人难、用人难”的困境。从ERP、MES、WMS系统的上线，到AGV、机械臂、视觉检测设备、AI平台的部署，每一个环节都离不开数字化工程师的专业支持。然而，目前市场上数字化工程师的供给远远无法满足企业的需求，这一岗位正从过去的“辅助性岗位”转向“战略型岗位”，成为企业生产效率的提升者与利润杠杆的制造者。信息工程学院通过校企联合实训班，打破传统教学模式，以就业为导向，培养具备专业能力与行业适应性的复合型人才，助力学生实现高质量对口就业。

实训班与图南益（杭州）智能科技有限公司、福州市数字产业互联科技有限责任公司、泉州市泉创智能设备有限公司等企业需求岗位等多家知名企业建立紧密合作关系，通过“订单式”人才培养模式，实现资源共享和优势互补。企业参与学员培养过程，提供实习实训机会，学员结业后可择优推荐至合作企业，目标实现80%以上对口就业率。这种模式不仅提高了学员的就业竞争力，也为企业输送了精准对口的人才，助力企业解决数字化转型中的人才瓶颈。

创新培养模式，凸显专业特色

“数字化工程师”校企联合实训班以“实战优先”为核心，采用“线上 + 线下”相结合的教学方式，重构“模块化理论 + 场景化实践”课程体系。课程内容涵盖数据分析、云计算、人工智能等前沿领域，引入企业真实项目和动态评估机制，根据行业技术迭代实时优化教学内容，确保人才培养与市场前沿“零时差”对接。通过项目式学习和模拟实战，学生可以深度参与到图南益(杭州)智能科技有限公司等合作企业中的合作项目，如工业扩展模块和工业盒子，在实践中掌握专业技能，积累实战经验，提升解决实际问题的能力。

深化校企合作，赋能高质量就业

“我在找工作的时候发现，现在各类工业企业，尤其是中小型制造企业，都在急招‘信息化主管’‘智能化专员’‘AI运维工程师’这类岗位的人才。学校开设的数字化工程师实训班，学习内容等同于岗前培训，让我更加精确掌握了对口岗位需要的技能，我也因此顺利入职了工联数通（福建）科技产业有限公司。”2025届电子信息工程专业林艺琳说道。

经过系统学习和实战锻炼，应届毕业生们不仅掌握了数字化工程师所需的专业技能，还在实战中提升了团队协作和问题解决能力。目前数字化工程师课程已结业，学生初次就业去向率达85%，70%的学生顺利进入对口岗位工作，平均薪资较同年级学生高出15%。其中，2021级物联网工程专业陈程明同学通过实训班的学习，成功入职福州市电子信息集团，担任“智能化专员”，负责企业自动化设备的运维与优化，月薪比同届毕业生高出近20%。

信息工程学院党委常务副书记林辉宗表示，近年来，信息工程学院部分毕业生在专业对口就业方面面临挑战，主要原因在于岗位能力匹配不足或专业基础薄弱。为帮助学生突破这一就业瓶颈，“数字化工程师”校企联合实训班将依托“理论 + 实践” 双轮驱动模式，通过企业真实案例教学和岗位技能特训，提升学生的专业能力与岗位匹配度。未来，信息工程学院将通过全程督导培训过程、与企业共建就业直通车等举措助力学生实现更好的就业。