新福建：

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点开手机小程序，选择相应身份，换上一身采茶装束，赶赴码头，沿武夷山到阿里山的“茶路”出发，由此解开一段跨越海峡的文化密码……近日，一款名为《茶脉同源》的小程序游戏，在两岸青年中悄然流行。它的创作者，是阳光学院跨境电商学院的一支师生团队。

这支团队依托福建省高校人文社科研究基地“闽台乡土文化社区研究中心”，尝试以两岸的青年力量，把同源文化用年轻人喜欢的方式讲给年轻人听。值得一提的是，团队所在的闽台乡土文化社区研究中心党支部，是第五批“全国党建工作样板支部”培育创建单位。

“过去，传统两岸文化交流多以图文展示、线下讲解为主。”项目指导老师林丹表示，团队在调研中发现，不少台湾青年对“两岸茶同根同源”的历史认知模糊，但约75%的受访者表示“希望通过趣味载体深化认知”。

于是，两岸师生一起动了手。团队以19世纪武夷茶苗外传的历史事件为背景，设计“茶脉守护者”与“茶叶大盗”双主线剧情，将制茶工艺模拟、文化解谜等轻量玩法融入其中。玩家可体验采茶、萎凋、摇青、炒茶等工序，在互动中了解两岸茶文化的同源脉络。

“双主线”的设定，正是两岸师生你一言我一语“吵”出来的。最初的方案里，玩家只需沿着茶路“闯关”，台湾同学试玩后提出：一路顺顺当当，反而记不住历史的分量。在台籍教师洪丽菁、金士先的把关下，团队反复核对武夷茶种外传的史料，最终保留了“茶叶大盗”这条线索——让玩家在守护与争夺之间，自己体会一杯茶背后的同源与离合。“台湾同学更在意‘好不好玩、有没有代入感’，他们提的很多意见，最后都变成了游戏里的关键设计。”团队成员说。

“很多年轻人不是对茶文化没兴趣，而是不知道从哪里进入。”游戏的制作者、2025级市场营销专业学生兰弘晔说，“游戏让他们先‘玩’起来，再慢慢了解背后的故事。”

在这支团队中，台籍教师是重要力量，也是两岸共创最直接的“黏合剂”。

阳光学院跨境电商学院教授洪丽菁祖籍福建泉州，三百多年前家族从泉州晋江迁往台湾。2022年，她从美国来到福建任教。在她看来，两岸文化联结最打动她的，是那些日常细节——“我们学院很多会讲闽南话的老师知道我来自台湾后，就会跟我讲闽南话。有一次聊到一款闽南传统花生甜点，后来那位老师特意从家里带来了他奶奶亲手做的甜点给我。”

洪丽菁指导学生团队设计问卷、开展访谈、分析数据，把台湾用户的文化偏好融入项目设计。“台湾年轻人更熟悉歌仔戏、布袋戏，对闽剧有距离感。但两岸戏曲的根是一样的——都有忠孝节义，都有民间故事。关键是找到他们能共情的切入点。”

另一位台籍教师金士先曾任台北故宫博物院代理副院长，如今在阳光学院任教，为团队提供台湾文化内容与历史真实性把关。在他看来，文创要“实用、精致、趣味”兼具，而一切创意都必须根植于传统文化、建立在对历史与文物足够尊重的基础之上。这也成为团队创作时一条不成文的规矩：再好玩的设计，先要过“史实关”。

共创不止在作品里。在阳光学院，两岸师生“五共同”活动已持续开展多年——共同讲授一门课、研究一个课题、指导一个竞赛项目、指导一个实践项目、研读一本国学名著。两岸师生团队合作参与礁头村、五都村、北墘村等村落调研与建设，组织闽台戏曲传承传播研习，推动“AI+戏曲”文化融合创新。团队还走进福州、厦门、漳州、南平等地开展田野调查，走访戏曲院团、非遗中心、民营剧场，完成深度访谈45余人次，回收有效问卷889份。

“两岸文化联结，不在大词里，在这些日常细节里。”洪丽菁说。

2025年9月，团队受邀参与全国科普月马尾区主场活动，打造“AI+戏曲”主题展区，推出“AI营销创意制图”小课堂，指导1200余名中小学生生成戏曲主题图片，活动累计服务观众1500余人次。

“闽剧，是两岸共同的文化，是两岸文化交流的重要部分和关键载体。如何在新时代下，有效应用新载体引起大家兴趣，唤起年轻人的共鸣，是当务之急。”团队指导老师林丹说。她长期从事非遗数字化传播研究，曾参与央视纪录片制作。科普月的活动，让她深切感受到：“AI不是万能，但它能帮我们做一件重要的事：把戏曲从‘听不懂’变成‘看得见’。”

“有的孩子选了花木兰，有的选了孙悟空，玩得很起劲。但我发现，他们在‘玩’的过程中，第一次注意到闽剧的服饰细节——花旦的头饰上有几颗珠子、水袖有多长。”实践队队长、2023级市场营销专业学生林雅雯回忆，“这种方式或许能够成为引导孩子们走近闽剧、了解闽剧的一个有力抓手。”

团队还参与了由厦门卫视、广州广播电视台联合制播的系列纪录片《复疆——两岸抗战共同记忆》的撰稿工作。该片共10集，每集约9分钟，以台湾青年的视角讲述两岸共同的抗战故事，2025年10月在厦门卫视等平台播出后引发广泛关注，相关视频播放量超过500万次，并入选国家广播电视总局2025年第四季度优秀网络视听作品。

团队接下来的计划，是把“AI+戏曲”课程标准化，让更多学校可以复制；同时把闽剧和台湾歌仔戏、布袋戏做对比内容，让两岸年轻人看到戏曲的“同源异流”。团队也希望进一步邀请台湾高校和青年团队共同参与课程开发与内容共创，让一条海峡两端的年轻人，在同一段唱腔、同一个故事里彼此走近。

两岸文化同根同源，如何让年轻一代真正感知、认同、传播，是一个时代命题。在福建，一群两岸年轻人正在用共创的方式，给出自己的答案。