3月25日下午，教学质量处（评建办）召开首批课程评估总结反馈会，全面总结评估成效、梳理问题短板、明确整改方向。会议邀请福建省教育评估研究中心谷俊松老师、评审专家组组长施晓秋教授莅临指导。校副校级督学胡英清教授，教务处、人力资源处负责人、校级督导组代表以及各学院教学负责人及参评教师代表参会，教学质量处（评建办）处长冯奎胜主持会议。

省教育评估研究中心谷俊松老师解读本轮课程评估，介绍贴合校情的指标体系及“不求最大、但求最优、适应需求”的专家组组建原则，保障评估精准高效、客观公正；并结合数据指出此次课程评估存在的共性问题，为整改指明方向。

评审专家组组长施晓秋教授作课程评估整改辅导报告。报告围绕高等教育高质量内涵式发展，阐释产出导向培养体系逻辑。以OBE理念“六问”切入，解析课程教学全流程，重点讲解BLOOM模型下的教学目标制定，三维度教学内容更新及多元考评体系构建。同时分享“六环节、一机制”的产出导向课程教学模式，结合案例剖析教学设计误区，为课程整改提升提供指引。

教学质量处（评建办）处长冯奎胜部署课程评估整改工作，强调各学院及教师重视反馈问题，深挖根源、制定“四清”整改方案。依托“学院主牵—教研室把关—课程组负责”三级联动机制，扎实推进整改、确保取得实效。

副校级督学胡英清教授作总结讲话。他代表学校向与会专家致谢，充分肯定首批课程评估工作及阶段性成效。他表示，本次评估是检视课程建设、深化教学改革、提升育人质量的重要契机，并就后续整改提出三点要求：压实主体责任，确保整改落地落细；聚焦内涵建设，实现提质突破；健全长效机制，推动整改常态长效。他强调，各单位要以评促改、凝聚合力，夯实人才培养根基。

本次会议明确了课程建设改进方向，凝聚了以评促建的共识，为后续整改奠定基础。我校将落实会议要求，扎实推进整改，深化教学改革，提升课程质量，以高质量课程支撑高质量人才培养，推动学校教育教学事业发展。【供稿 教学质量处（评建办）】